近日，河南驻马店某中学食堂被曝只有桌子没有椅子，学生只能站着吃饭。对此，学校工作人员称，没有椅子利大于弊，并给出3条理由：坐着吃饭不方便；此前椅子绊倒过几回学生；学生在教室坐太久了，需要站着活动活动身体。
网传视频显示，由于食堂桌子太矮，学生只能弯腰曲背俯身用餐。这种别扭的姿势不仅不利于食物消化、身心放松，反而会增加负担，长此以往甚至不排除给脊柱等造成健康隐患，健康都无从保证，谈何“方便”？所谓“椅子绊倒过几回学生”，更是典型的因噎废食：如果有人曾因吃饭噎着，是否连饭菜都要撤下？至于“学生在教室坐太久了”，更显滑稽：既然知道学生“需要站着活动活动身体”，为什么不增加体育锻炼的时间？
吃饭应该站着还是坐着，本无定论，完全可以以个人兴趣和习惯自由选择。如果真的是“为了学生好”，那就应该为学生提供自由选择的空间。学校将食堂的凳子全部撤掉，直接替学生做出“站着吃饭”的决定，忽视了学生们的心理感受，也忽视了个体差异。然后告诉学生“这是为你好”，很难说得上是科学管理。
实际上，涉事学校这三个理由的荒诞性不值一驳。要求学生站着吃饭，笔者能想到的唯一的好处也许就是能“节省时间”。网上随便一搜，就会发现让学生站着吃饭的远非这一所学校。去年，河北某职校就被家长举报，食堂没有椅子，学生只能站着吃饭。学校和当地教育部门均称学生面临考试压力，为了节省时间，“自愿”站着吃饭。
但是，从学生牙缝里“抠出来”的几分钟时间，到底会被用在哪里，着实值得被打上问号。是多做两道数学题？还是多背10个英语单词？退一万步说，时间是节省了，但由此被牺牲掉的，是学生们细嚼慢咽的良好就餐习惯和松弛有度的科学学习规律。试问这种明显有违常理的管理方式，真的能起到良好的效果吗？
令人担忧的是，学校不惜牺牲学生的基本权益，只关注眼前的分数和升学率，将“站着吃饭”视为提高学习效率的捷径——这种落后的教育理念，不仅阻碍了学生的健康成长，也阻碍了教育事业的进步。他们盲目地将学生视为分数的机器，升学率的牺牲品，无视学生作为独特个体在身心、情感和认知等多维度上的全面发展需求。这种滞后且狭隘的教育理念，犹如枷锁，不仅束缚了学生的自由成长和创造力，更扼杀了他们追求幸福生活的可能性。
教育应当回归其本质，关注学生的全面发展，尊重他们的基本权益。学校应当承担起应有的责任，为学生提供一个健康、安全、舒适的学习环境。同时，我们也期待教育部门能够加强监管，让教育真正回归其应有的轨道。莫以为“站着吃饭”就能让学生和学校赢在起跑线上；要知道，精彩人生靠站着吃饭是“卷”不出来的。（赵亮）
