作者：邹通
近日有媒体报道，普洱市孟连县的腊福小学、戈的小学，以及此前红河州屏边县的湾塘小学，成为全国为数不多的“零近视”小学。在这三所学校里，几百名孩子的视力普遍保持在5.0甚至以上，5.2（1.5）、5.3（2.0）的比例不低，眼镜老师反倒成了操场上的“显眼包”。在全民近视率节节攀升、低龄化趋势愈发明显的当下，这些“零近视”的存在，就像是教育领域里的一股清风，为社会提供了弥足珍贵的启示。
现如今，在学习压力不断增大的背景下，小学里的“小眼镜”也呈增多趋势。反观几所“零近视”小学，它们仿佛是“异类”，显得“格格不入”。也正因如此，几所小学成了近期关注的热点。“零近视”有什么秘诀？更是在网络上引起探讨。
其实根据相关报道可知，云南三所学校创造出近视率为“零”的奇迹，并非依靠昂贵的多媒体设备，也没有高科技的干预手段，关键就是保证学生每天3小时以上的户外运动时间。晨跑、大课间、体育课、课外活动环环相扣，孩子们在青山、绿树、田野间奔跑游戏，眼睛长期处于自然光环境下。医学研究表明，每天2小时以上的户外运动是预防青少年近视最有效的方法之一，因为自然光线能刺激视网膜分泌多巴胺，从而有效抑制眼轴变长，而眼轴过长正是近视的主要诱因。
道理很简单，但是能否做到就是另外一回事了。当下，反映城市学生的普遍画面是：他们的时间表被各种课程填满，户外活动成为奢侈品；学校教室里，多媒体设备大放异彩的同时，也增加了学生们的用眼负担；回到家，手机、平板又成了“电子保姆”。孩子们拥有了优越的物质条件，却在不知不觉中透支了最宝贵的视力健康。
对于当今的教育，社会各界一直在反思，现在，就有现实的例子摆在面前。“零近视”小学带来的启示，或许不是要所有学校都回归“原始”状态，而是提醒我们重新审视教育的平衡之道。教育不应以牺牲健康为代价，学习成果更不能单纯用分数来衡量。需要在现代化教育手段与传统健康守护之间找到平衡点：保证每天足够的户外活动时间，理性使用电子教学设备，营造更加科学的用眼环境。
至于如何找到平衡点，并实施和落实，就需要相关部门来进行科学分析和验证，出台相关措施。期待有一天，“零近视”不再成为新闻。教育的终极目标，也不再是培养多少“做题家”，而是让每个孩子都有一双看得见星星，也看得见未来的清澈眼睛。
