随着短视频平台和网络直播的兴起，直播行业如火如荼，年轻学生积极拥抱互联网，通过直播展示才艺，推广校园文化，进行公益助农，让人感受到了多姿多彩的校园文化和敢试敢闯的年轻活力。
去年，微博曾发布“当代年轻人就业在关注什么”问卷数据：近万名受访大学生中，有61.6%的人就业时会考虑网红直播等新兴职业，只有38.4%选择完全不考虑。不少大学生还没毕业就进入了直播行业，一些直播平台也乐于将“大学生主播”作为噱头大肆推广。
无论是基于尝试新事物，抑或将其作为一种职业能力培养，大学生做直播、当主播不是不能理解。可现在的问题是，一些学生走偏了直播之路而备受诟病。有人在教室或寝室不分时段直播，影响他人正常学习生活；有人为了做直播，陷入经纪公司、培训公司骗局，权益得不到保障；有人为保证直播时长，严重透支了身体，影响了学业；还有人打着“学生”名号直播，将自己包装成学生直播引流带货，甚至为求流量打擦边球直播低俗内容……
作为一种工具和媒介，直播只有被合理合规运用，才能充分发挥正向价值，而“唯流量”的商业直播显然违背了这一前提，这正是学生直播易生乱象的重要原因。与此同时，有些学生自我约束和防范风险能力较弱，媒介素养和运用能力也尚待提升，导致直播的时候容易走偏。所以，关于治理大学生直播乱象，该立规的立规，该引导的引导。
在这个过程中，有一个主体不容忽视，即学校。这是因为，校园既是学生直播发生的场域，也是学生价值塑造的载体。当网络直播涌入校园、席卷学生，学校的规章制度也当“闻风而动”，给出治本之策。比方说，有条件的学校不妨对照校园实际情况，建立一套审核把关机制，对学生直播的内容、时间进行把关，及时纠偏。如规定直播场合与时间，让学生对哪些场合和时间能播，做到心中有数。
另外，直播平台也应优化算法和人工审核机制，抵制低俗不良的内容传播。主管部门应该明确网络直播把关人的角色定位，在政策上做积极的引导，有必要完善相关法规，对那些恶意直播行为，进行相应的惩罚，提高恶意直播的违法成本。特别是对于一些打着“学生”旗号制造噱头的机构和个人，要严肃审查、有责必究。
我们必须清醒地认识到，直播光鲜亮丽的背后，隐藏的是激烈的竞争和巨大的压力，其整体收入并不如人们想象的那么美好。对于大学生来说，首要任务是学习知识、掌握技能、提高综合素质，如果把直播当成致富捷径，把时间和精力都用在涨粉、引流上，那么不仅会“学无所成”，还可能在未来求职的路上扼腕长叹。也许到了求职季，这些大学生主播会面临这样的“残酷”事实：招聘单位不会根据“粉丝量”来定求职者的去或留，“榜一大哥”也大概率不会是招聘单位的HR。如果过于沉迷直播而忽视了知识学习和能力提升，大好青春年华被浪费，那就太可惜了。
直播是大学生群体向外界展示自我以及校园生活的一个窗口，这个窗口不能被污染。对于正在直播的大学生们来说，要努力避免“唯流量是图”“金钱至上”的不当价值观和“一夜暴富”“一夜成名”的走红心理。毕竟，大学校园是进行高等教育的场所，理应多一些典雅的书卷气，少一些互联网的喧嚣嘈杂。（赵亮）
