山东商报·速豹新闻网记者 赵亮
暑假刚刚开始，不少孩子的日程表就已被家长排得满满当当，除了学校布置的作业，艺术、运动、研学类项目也不少。眼看着，暑假好像成了忙碌的“第三学期”。
其实，每年到了这个时候，很多家长都会为“孩子暑假怎么过”而发愁。自己要上班，管孩子缺少时间精力；请老人帮忙，又往往无法提供学习辅导；远程督促孩子自己写作业，又担心他们不够自律；至于夏令营、特长班等等，价格不便宜，品质也参差不齐……不想让孩子补课，可是又不敢不补，是许多家长的最大纠结。本就举棋不定、左右为难，再加上某些教育机构或营销号大肆炒作，把暑假说成是“快赶超”的关键节点，不少家长焦虑之下，自觉不自觉地让孩子加入补习大军。
当然，假期完成一定的学习任务是必要的，但若因过分焦虑，便让孩子在各类培训班中来回奔波，搞得比上学还累，这样的暑假孩子恐怕很难喜欢。世间万物皆有时节，孩子成长亦有其规律。很多培训机构热衷于传递给家长各种压力、各种焦虑，而高强度、填鸭式的培训方式，并不符合教育规律，效果很难得到保证，甚至会导致孩子对学习的厌烦。事实上，孩子只要在正常的上课时间跟上学习进度，成绩就不会出现问题。即使孩子一时成绩不好，也应根据情况“对症下药”。教育专家表示，许多成绩差的孩子，不是因为头脑不聪明，而是没有用“心”学习，这才是问题症结。
从另一个方面来说，许多人记忆中的快乐暑假，往往与云彩、花朵、虫鸣相关，安放着童年的美好时光。炎炎酷暑，设置暑假就是为了让孩子充分休憩、尽情玩耍、拓展视野、接触自然等等。这段时间究竟该怎样过，从来就没有一个标准答案。笔者认为，假期给孩子“补心”比“补课”更重要。比如补补觉，为身体充电；补运动，促进孩子的身心健康；补劳动，增强孩子独立生活、适应社会的能力；补阅读，让孩子打开心胸和视野。同时，还应引导孩子走上社会，走进博物馆、纪念馆等，培养家国情怀……
总之，假期“补课”局限于课本知识，而“补心”则突破了课本限制，能培养孩子健康的身体和良好的习惯，能提升孩子综合素质，让孩子更有主见、有担当，成为有独立生活能力、有责任感的人。家长与孩子们也可以商量制定个性化的假期日程，同时明确好具体原则要求，让孩子们逐渐学会自我管理、张弛有度。这样的过程中，亲子关系会更加和谐，孩子的收获，并不比天天忙于打卡逊色。
教育可以你追我赶，成长无关你输我赢。童心与童年都很珍贵，把愉快、充实、有意义的体验还给孩子，才是化解暑假焦虑的最好方式。
